为进一步加强环境与土木工程学院思政育人工作，推进构建学院“三全”育人工作格局，6月24日，学院召开“结构创新”教师育人工作室中期推进会。校党委教师工作部部长张海峰，学院党委书记李艳、教师育人工作室全体成员参加会议。会议由院党委书记李艳主持。

工作室负责人王登峰首先就工作室成立一年多来，在课程思政、学科竞赛、队伍建设和党建合作四个方面所做的工作和取得的主要成绩进行了汇报，并展望了后期改进举措。工作室骨干教师王晓菡、付李和成虎分别结合“斯维尔杯”BIM-CIM创新大赛育人工作、全国高校BIM毕业设计创新大赛育人工作和结构创新竞赛育人工作进行了交流发言。各位老师认为应当在日常教学中渗透进竞赛训练的内容，注重参赛经验积累和各届学生之间的传帮带作用，备赛周期中需要有一个高效的管控机制，同时注重指导过程中对于学生面对压力和挫折时的心理疏导，通过高覆盖率的学科竞赛指导，全面提升学生对于知识方法融合运用和团结协作的能力，塑造工匠精神。何涛老师结合学生工作，谈了社会实践、党史学习、科普宣传和就业指导过程中的育人经验与体会。

张海峰听取汇报后，肯定了工作室一年来所做工作与取得成绩。他指出，教师教书育人首先要心存理想，怀有激情。他要求，“结构创新”育人工作室继续推动课程思政建设，加强教学育人研讨；坚持思政育人与学科竞赛指导相融合，促进师生共同成长进步；进一步发展党建联盟，邀请企业导师和大国工匠进校宣讲；同时做好经验积累和宣传工作，形成育人的品牌效应。

李艳最后指出，学院党委将继续加强对于工作室的组织领导和支持，她希望工作室全体成员在今后工作中进一步深挖课程思政元素，打造一门品牌思政课程；在学科竞赛指导中注意学科专业交叉融合；形成工作室的鲜明特色，成为思政育人和师德师风建设的标兵集体。

会议现场

合影