为了进一步落实立德树人根本任务，深入贯通家校共育、耦合互融的理念，提高学生资助精准度，增强资助育人实效性，近日，物联网工程学院辅导员沈滔、王涛带领2023年“资助政策乡村行”社会实践团学生马不停蹄地前往如皋市开启了一段暖心、用心、倾心的家访之旅，用“放大镜”传播资助温情、以“显微镜”倾听家庭心声、将“多棱镜”镶嵌在学院资助工作体系中。

用好“放大镜” 传播资助温情。在家访之前，实践团对国家、学校资助相关政策和资助育人典型案例进行梳理并制作宣传资料，队员前期做好“资助功课”，现场通过口头讲述、资料发放、家庭调研等方式将资助内容在如皋市东皋新村、白蒲镇、下原镇等地乡村中深入传播。队员以小故事为切口讲大温情，在一个个学子励志案例中将资助政策讲实讲透，也将资助的温情溶于故事，照进心底。

紧盯“显微镜”倾听家庭心声。实践团队前期对家访涉及的各个方面进行了精心安排和部署，根据家庭经济困难学生分布情况，制定了详细的走访路线。家访当天，实践团成员与家长们亲切交流，详细了解家庭的经济来源、教育支出、突发意外等情况，全面掌握家庭致困主要原因，记录家庭环境主要特征、学生成长的背景等信息，通过事无巨细的倾听谈话，掌握“一手资料”，为后续精准关心关爱学生提供了坚实保障。

打造“多棱镜” 完善工作体系。路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。每走访一个家庭，实践团成员都认真填写走访记录表，分享走访体验，针对实践体验和调研情况及时总结反思，切实将实践成果应用于提升资助动能、增强资助效能、拓宽资助功能的工作路径中，打造资助“多棱镜”，以“助学”为光源点，照亮困难学子多姿多彩的成才梦。

放假伊始，“资助政策乡村行”实践团风雨兼程中落实本次家访，不仅是一场暖心的社会实践，也是一堂行走的资助课堂。物联网工程学院将持续推进完善资助育人工作体系，构建多元资助育人范式，以资助“探照灯”指引贫困学子励志成才、回报社会。

老师与学生家长交流

向学生家长介绍资助政策

实践团合影