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聆听艺术之美,体味江南风情——“艺术课堂”之通识教育艺术实践云课程上线

发布日期:2020-04-30  来源:党委宣传部   文:王冠、谢欣悦、林婷;江宣供图;审核:陆敏芝

鼠标点击,一张张幻灯片犹如灵活的镜头,捕捉方寸空间中的每处景色。声波传递,每幅画的故事,每株植物的心绪被娓娓道来,妙趣横生。悠闲静雅,在传统造物中汲取审美养分;光影交织,于草木葳蕤中展现艺术魅力。职业画家阿森老师以自己的工作室为蓝本,为同学们带来《花草与空间》课程,从空间美、画之美、生命美三个方面,讲述了“如何以美的视角看待世界”,给《江南传统造物赏析》最后一课画上了一个圆满的句号。

受疫情影响,本学期“艺术课堂”通识教育艺术实践类公共选修课采取线上教学的模式。在《花草与空间》课程中,同学们跟随着视频中阿森老师的脚步,在美妙画境中穿梭,于空间设计中寻美,从花草绿植间求真。从墙上的绘画到彩灯的搭配,从雕塑摆放到休息区布置,于细微处构筑整体布局,复杂中却有着和谐的艺术美。短短两个小时,同学们仿佛身临其境,收获良多。草木虽无声,却将雅趣展现得淋漓尽致。

由阿森讲述最后一课,课程主讲人、设计学院贺文忠老师有他自己的考量:“人总是要回归生活,回归赖以生长的环境。阿森善于种花养草,并从中得到沛然的生机,收尾的一节课一定要请他来讲才最适时。”

在贺文忠的精心设计下,《江南传统造物赏析》的课程结构恰如江南园林,一石一草均有别致安排。贺文忠以综述起兴,明确“以器载道,格物感通”的开课目的,又讲解陶瓷技艺,从原料选择到烧制温度把控,细节间铸造传承千年的伟大器物;史银之老师言说紫砂艺术以泥塑形、以茶造魂,一讲造型设计,二述茶具特性,三荐选择使用,茶壶拿起放下之间,细细体味人生;周震老师介绍茶道、香道、金属制作,品茶需过六重礼,行香须知四名士,制金千锤磨心性;朱冬老师现场冲泡茶叶,六种名茶各有讲究,水温器具不可怠慢一位;阿森老师诠释花草的疗愈艺术,由画入境,以花传情。将这些传统造物呈现在当代眼光面前,从中散发的文化魅力却丝毫不减,并随着岁月更迭更具韵味,令同学们神魂颠倒。

《江南传统造物赏析》中传承的文化基因在“艺术课堂”同系列课程中也有所体现。于平凡生活中追寻艺术流光,从课程学习中感知艺术风雅,本学期由於凌老师主讲的《社交礼仪》和由谭莹老师主讲的《扎染艺术设计与制作》也已经圆满结课。

在举止中体现自身气质,于谈吐中传达优雅魅力,从仪表上展现礼仪细节,社交礼仪对生活具有重要意义。《社交礼仪》便是从礼仪的概念与学习礼仪的原则出发,帮助学生掌握个人形象礼仪、日常交往礼仪、商务礼仪以及求职面试等礼仪的具体规范和准则。一颦一笑皆是含情,一举一动尽显风采。同学们在家中亲身实践,从依样模仿到掌握细节要领,隔着屏幕展现自己的学习成果,如“优雅落座四步法”,社交礼仪以一种别样的方式展现。

《扎染艺术设计与制作》则强调学生的动手能力。从调、浸、到染、扎,是传统技艺的展示,也是现代科技和传统工艺的结合。同学们在谭莹老师绘声绘色地讲述中探寻历史技艺,找到扎染的传统踪迹;学习技艺流程与理论原理,揭开扎染工艺背后的神秘面纱。贴心的谭老师还把扎染材料一一打包邮寄给了每个学生,方便学生在家中进行操作实践,切身感受生活与艺术的融合。循序渐进、层层深入的课程开展,让同学们对于这门传统与现代相融合的技艺有了更多的感悟。

虽然本次艺术课堂的课程已结束,但贺文忠对于这门课仍有许多感慨,“虽然只是一门选修课,但任何的学习都需要回归到人,希望这门课能是一种滋养,作用到人的内心。”诚然,艺术学习的最高境界是使之潜移默化为我们生活中的一部分,并滋养着我们的内心。桃李芬芳季,我们聆听着艺术之美,去探寻江南的独有风情。

《江南传统造物赏析》授课中

於凌老师主讲《社交礼仪》

谭莹老师主讲《扎染艺术设计与制作》

学生制作的扎染成品

阅读() (编辑:张青)

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